Avanza: del plástico local a aprendizaje real (y objetos útiles)

Ya recolectamos, organizamos comunidad y trituramos a pequeña escala.

Ahora necesitamos dar el salto a un proceso seguro y estable para crear filamento de PET y piezas por inyección.

Quiénes somos y por qué esto importa

Somos Avanza, un proyecto educativo que mezcla aprendizaje real (hands-on) con un objetivo muy concreto: reducir residuos plásticos locales convirtiéndolos en material útil, mientras el alumnado aprende de verdad cómo funciona la tecnología, el diseño, la sostenibilidad y el trabajo en equipo.

Este proyecto está siendo una palanca de motivación porque lo que hacemos tiene consecuencias visibles: no es “una ficha”, es un proceso completo, con problemas reales y mejoras reales.

(recogida → clasificación → triturado → transformación → producto)

Enlace a la campaña de recaudación de fondos

Lo que ya estamos haciendo (fase actual)

A día de hoy ya tenemos capacidad para:

1. Recolectar plástico con apoyo de la comunidad educativa.

2. Crear comunidad: primaria y secundaria conectadas (y familias).

3. Triturar a pequeña escala y empezar a experimentar.

4. Fundir, aunque todavía de forma precaria.

Nos guiamos por la metodología abierta de Precious Plastic, que reúne herramientas y aprendizajes para colaborar y crear soluciones locales frente al residuo.

Qué queremos conseguir con tu ayuda (el salto de calidad)

Queremos convertir Avanza en un mini-laboratorio estable y seguro para transformar principalmente PET (botellas) y otros plásticos compatibles en:

1. Filamento de PET para impresión 3D (material para prototipado y proyectos).

2. Objetos por inyección (piezas pequeñas y precisas: mosquetones, peines, soportes, colgadores, etc.).

Esto no solo crea productos: crea un espacio de aprendizaje-servicio. El alumnado aprende competencias técnicas y, a la vez, devuelve valor a la comunidad (talleres, materiales, pequeñas producciones útiles, cultura de reciclaje).

Las máquinas concretas que necesitamos (y por qué)

A) Filament Maker para PET Bottle Winder (de botella a filamento)
Queremos empezar con una solución específica para convertir botellas PET en filamento, pensada para talleres/escuelas y makerspaces. En Bazar aparece como “Filament Maker – PET Bottle Winder”.

Además, seguiremos guías técnicas de la comunidad para hacerlo bien: preparación/limpieza, corte, extrusión y seguridad (gafas, guantes, etc.).

B) Máquina de inyección con molde de cambio rápido
Para crear objetos pequeños, precisos y repetibles, queremos una Injection Machine with Quick Removable + Mould (listada en Bazar).

La inyección es ideal para lotes pequeños de objetos útiles (y para aprender diseño, tolerancias, iteración y control de proceso). Además, una parte clave son los moldes: un buen molde mejora muchísimo el resultado final.

Moldes de acero inoxidable (inicio rápido + durabilidad)
Queremos empezar con moldes robustos en inoxidable (AISI 304), tipo kit “Mar Mediterráneo”, para poder producir desde el primer día y probar diseños.

Presupuesto objetivo:

Nuestro objetivo es financiar:

1. Filament Maker PET Bottle Winder (Bazar: ~€239).

2. Injection Machine con cambio rápido (Bazar: ~€1.500).

3. Kit moldes inox (referencias de ~€135 en tienda/kit).

4. Seguridad y calidad (PPE, ventilación/extracción si aplica, herramientas, consumibles, organización del espacio).

5. Envíos/IVA/contingencia (porque estos importes varían según proveedor y destino).

Meta sugerida para GoFundMe: 3.000 € (máquinas + seguridad + logística).

 Qué estamos aprendiendo (y por qué es aprendizaje real)

Con este proyecto el alumnado aprende, de forma práctica:

1. Ciencia de materiales: tipos de plástico, comportamiento térmico, por qué la humedad afecta al filamento, etc. (la propia comunidad insiste en pasos como triturado uniforme y secado para calidad).

2. Procesos industriales adaptados: triturado, extrusión/bobinado, inyección y control del proceso.

3. Diseño y fabricación: iterar prototipos, mejorar moldes/piezas, documentar fallos y soluciones.

4. Trabajo en equipo y responsabilidad: roles, seguridad, limpieza, trazabilidad del material.
   (Imagen: “cuaderno de taller / diario de proceso” + foto de etiquetas de clasificación)

Y lo más importante: el alumnado ve que lo aprendido sirve para algo fuera del aula.

¿Cómo beneficiará a cada curso?

1. 1º ESO / inicio

   • Clasificación del plástico, etiquetado, limpieza, seguridad y hábitos de taller.

   • Comprender esfuerzos, mecanismos y procesos con ejemplos reales del proyecto.
     (Imagen: manos clasificando tapones/botellas + etiquetas)

2. 2º ESO / diseño y comunicación

   • Diseño de piezas sencillas, bocetos, mediciones, iteración y explicación del proceso a otros.

   • Material audiovisual: documentar avances y fallos (aprender a “contar tecnología”).
     (Imagen: cuaderno de diseño + un plano cenital grabando)

3. 3º–4º ESO / fabricación digital y calidad

   • Filamento PET para prototipado e impresión 3D.

   • Control de calidad: temperatura, pruebas, mejoras y registro de resultados.
     (Imagen: bobina de filamento + pieza impresa + tabla de pruebas en pizarra)

4. Primaria / conexión y aprendizaje-servicio

   • Talleres de concienciación y actividades guiadas: “del residuo al objeto”.

   • Colaboración con secundaria: mentorías, demostraciones y visitas.
     (Imagen: alumnado mayor explicando a peques)

Resultado: más motivación, más sentido, más habilidades transferibles (tecnología, sostenibilidad, trabajo en equipo) y un proyecto de aprendizaje-servicio que conecta centro y barrio.

Aprendizaje-servicio: cómo conectamos con la comunidad (y cómo puedes participar)

Queremos que Avanza sea un proyecto donde “aprender” y “servir” vayan juntos:

1. Puntos de recogida de plástico limpio: por ejemplo, tapones en cafeterías o comercios cercanos.

2. Ayuda técnica: personas voluntarias que sepan de mecánica, electricidad, ventilación, seguridad en taller, etc.

3. Aportaciones pequeñas: 5 €, 10 €, 20 €… lo que cada uno pueda.

 A qué nos comprometemos (transparencia y seguridad)

1. Publicaremos actualizaciones con avances, fotos, dificultades y soluciones.

2. Documentaremos el proceso y buenas prácticas (seguridad, limpieza, clasificación).

3. Priorizaremos un montaje responsable: por ejemplo, en el trabajo con PET hay pasos donde se recomienda protección ocular/guantes por riesgos al calentar botellas y por el proceso térmico.

Si te apetece apoyar un proyecto que convierte residuo local en aprendizaje tangible, este es un buen momento.

1. Dona lo que puedas: cualquier aportación suma para pasar de pruebas precarias a un proceso seguro y estable.
2. Aporta plástico limpio y bien separado (por ejemplo, tapones en cafetería/comercios).
3. Ayúdanos a montar y mejorar el taller: mecánica, electricidad, seguridad, ventilación, organización del espacio.
4. Conecta: si tienes un negocio cercano y quieres ser punto de recogida o colaborar, escríbenos.

Enlace a la campaña de recaudación de fondos